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谈因材施教

作者:教科室 来源: 发布时间:2016年03月21日
 

因材施教

(传统文化讲座提纲)

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引言:我正走在学做老师和母亲的路上。——张莉萍学习心得感悟

教师的榜样:孔子。

孔子的教育思想核心:因材施教。

因材施教的内涵:根据、适应学生的差异性进行教育。

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第一问:教什么?

——传道、授业、解惑。

传道:传承积极向上的人生观、世界观。

授业:教授训练掌握学习、生活的方法。

解惑:解决在学习上、生活上的困惑。例如女儿竞选落选,同学答曰:枪打出头鸟。为什么。

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第二问:怎样才能做到因材施教

——了解学生是前提。

1)? 了解学生的性格。

案例1

子路、冉有、公西华问孔子听到一种正确的主张就行动吗?孔子不同的回答,因子路急躁,冉有犹豫。

案例2

?????? 你怎么像个没头苍蝇琳琳和圣杰不同的表现。

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2)? 了解学生的天赋(特长)。

案例:周斌足球发展的案例。

案例:社团花香社选修。

案例:淼静每天早晨的烹饪美食。

小结:成功,需要与众不同的一块翘板。

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3)? 了解学生的身心发展规律。

案例:不同年龄的孩子发展不一样。例如女儿:一年级前多动,二年级迅速安静。 喜欢和妈妈睡觉,六年级上半年突然不要一起睡。

?早晨起来情绪不稳,没有礼貌,吃过早饭后就恢复如常。<青春期的大脑>

?????? 案例:家长学校上一位妈妈分享的孩子划伤车的故事。

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4)? 了解学生的家庭背景

案例:孟懿子和孟孙伯问校,孔子不同的应答。孟懿子打酱油,孔子无违”“孟孙伯纵欲伤身,孔子训其不要让父母为其身体担忧。

案例:家乐的故事。

案例:刘兴城的故事。

案例:关于教师子女成材少的言论。

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???? 第三问:了解学生的方法。

???? 听其言观其行、识其文观其行。——聆听的技巧。

案例:卢娟老师的江浙沪包邮故事.

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对教师的呼唤:

1)?????? 心怀敬畏——对生命的敬畏

2)?????? 长怀使命——对为师者的职业使命(传道授业解惑)

3)?????? 空杯心态——谦虚学习:向圣贤学习、向周围人学习、最关键的是向学生学习。

?????????????? 打开视野:多读书(传统文化、脑科学理论、教学法、心理学知识、哲学等)

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